segundo periodo 04/04/2016

                        como funciona la iluminación de un conjunto o casa 

         Segundo periodo

                                                     logros:

1-  integrar el uso de lenguaje técnico y desarrollo de la imaginación en la construcción de circuitos y conexiones básicas

2-  elaborar mapas conceptuales y presentaciones dinámicas utilizando herramientas digitales

2. el poder de la electricidad:

1-Animación de entrada:

En la animación nos muestran un cavernícola que entro a su cueva y no había luz y prendió una antorcha y salió un niño y le mostró como tener los con el simple hecho de mover el interruptor

2-El átomo:

Nos muestra los protones y neutrones se encuentran en el núcleo  y los electrones haciendo movimiento repetitiva mente 

3-Corriente eléctrica:

cuando el circuito  abierto no tiene corriente eléctrica , por  que los electrones se mueven aleatoriamente

con el cerrado pasa corriente eléctrica por que la pila impulsa  a los electrones haciéndolos mover en orden  del polo negativo al polo positivo 

4-conductores y aislantes:

existen varios tipos de materiales que permiten el paso de corriente eléctrica y los mas apropiados son los metales

otros materiales no permiten el paso de la corriente eléctrica como la goma, el vidrio, el plastico  etc...

5-¿Conductor o aislante?

era una actividad donde teníamos que escoger los conductores y los aislantes según la ley de  Ohm

6-Elementos y magnitudes de un circuito:

Nos explican que pasa  cuando se colocan varios bombillos  por el mismo cable se esta haciendo una conexión en serie 

7-Actividad: Elige el elemento adecuado:

nos muestran en la animación que  montaje eléctrico no servirá para completar el circuito dado en la animación,
8.conexiones enserie

 Nos enseña como podemos conectar a un circuito de dos formas: en serie y en paralelo  Conexión en serie:

   Cuando colocamos 6 bombillas sobre el mismo cable estamos realizando una conexión en serie, si desconectamos una de las bombillas todo deja de funcionar. 

Conexión en paralelo:

Cuando el cable del circuito se bifurca y colocamos los elemento en diferentes caminos estamos realizando una conexión en paralelo.

9  Crea tu propio circuito

En la actividad tenemos que crear nuestro propio circuito eléctrico, y nos dice si el circuito esta bien creado o no

10. el experimento de Oersted

Al cerrar el interruptor, circula corriente por el hilo metálico y la aguja de la brújula gira colocándose perpendicular al hilo.

Al abrir el interruptor, cesa la corriente y la aguja vuelve a su posición inicial.

11.el experimento de Faraday

en la animación nos muestra  un imán que pasa por un circuito y da corriente eléctrica y al salir alreves 

consultar las principales ideas de los siguientes temas  :

*Semáforo:

*Los semáforos de una ciudad se manejan desde una central donde hay un computador con un programa especial que los hace funcionar. Allí hay personas que están monitoreando constantemente, por medio de cámaras, la efectividad de los semáforos en las vías. 

 *Este funcionamiento depende del tipo de semáforos. Los más antiguos se programan para que cada color tenga un tiempo constante durante todo el día, sin importar la cantidad de carros que transitan a determinada hora. 

*Los más modernos, llamados semáforos inteligentes, determinan la  duración de cada luz de acuerdo al flujo vehicular. Este puede ser detectado gracias a unos sensores ubicados en el pavimento por donde transitan los carros

*Ascensor:

* Se mueve con un motor eléctrico que impulsa la polea para mover la cabina. La Normativa impone que el tamaño de la cabina será tal que no quepan en ella más personas de aquéllas cuyo peso es capaz de mover.

*El contrapeso no cambia cada vez que se quiere generar un movimiento para arriba o para abajo, por lo cual cuando el ascensor viaja con carga completa con dirección de ascensor